明確了教育目的，我們才能在襄陽會計培訓方法上對癥下藥，思考和解決如何重塑學生心員的問題。時下的教育改革文章中提到了很多教育手段，有物質獎勵、情感鼓勵等等，襄陽會計培訓想到了夏先生在《愛的教育之譯者序言》里的一段話:“教育沒有了情愛，就成了無池的水，任你是方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”夏先生的話同樣又給了我們很大的啟示，針對學生的心員重塑教育，方法可以多樣，但最根本也最有效的方式就是情感教育，換句話說，人文素質教育的核心就是情感教育。
    實施情感教育首先要以換位思考的方式與學生達成情感共鳴
    情感教育的首要條件就是與學生達成情感共鳴。如何與學生達成情感共鳴?筆者對此的體會是，教師首先要站在學生的立場上思考間題甲這種換位思考會讓我們對很多問題的看法能從新的視角得出一個新的觀點，這個觀點會幫助我們在從事管理工作中，更容易一針見血地指出問題的癥結，更人性化地理解學生的做法，也會更合理更有效地針對不同學生的具體情況提出解決問題的方法。
     情感教育是人文素質教育的核心，但冰凍三尺，非一日之寒，情感教育不是靠心血來潮，通過一次清感全方位投人就可以收獲成果的事情.實際上它要求教師有極大的耐心和勇氣.去歌獄承受大學生管理工作中的單調與煩瑣，有時工作甚至還是見效甚徽，并且在工作中還要求我們有極其豐富的想像力與創新能力去探索教育藝術，把這個職業當作一個偉大的事業去努力去做好。了解更多請點擊襄陽會計培訓http://www.jcjy.org.cn/