為了加強學校與企業的溝通、合作，共同培養適應社會需求的高素質人才，緩解大學生就業 難的狀況，寧波市陽光木業有限公司花巨資打造明嘉家居創業意圖，為校企交流搭建平臺，為大學生的就業、創業造造機會。

 

一．明嘉家居創意園的介紹

 

   明嘉家居創意園，是由寧波市陽光木業有限公司這家民營企業自主創辦的公司，經營場地萬余平方，員工一百多人。公司前身為陽光木業有限公司，在此基礎上，董事長王繼明先生先后成立了：寧波市明嘉木業有限公司；美國休斯頓木業有限公司；寧波海源實業有限公司和明嘉家居創意園。其中，明嘉家居創意園是專為大學生打造的校外實習基地和就業、創業平臺，也是企業在發展中另辟蹊徑的一條創新之路。

 

   二．創新人才培養模式 建立校企合作育人平臺

 

   1.  積極探索校企合作、共同培養人才的新模式

 

   目前，大學生就業現狀嚴峻，表現為學校人才培養方式與企業用工需求之間差距大、供求信息不對稱等。主要原因是學校為與企業之間缺乏溝通，學校不知道企業需要什么人才；而企業也不了解學校培養人才的方式和過程，招聘人才較為被動。校企合作的模式主要是在高校實行2+1教學改革模式，也就是學生入學前幾年完成校內理論教學之后，學校、企業進行聯系合作，把學生最后一年的大部分學習放在企業進行，把部分教學搬到企業現場開展，實行頂崗實習。這樣既增強了學生的實踐能力，也為他們的就業實現了對接；而對企業而言，接受學生來企業實習也是一次近距離接觸、了解和選拔人才的機會，承擔起企業對人才培養的責任；對學校來講，在學生實習的過程中，通過學生和企業的信息反饋，了解到企業對人才需求，方便調整教學方式和內容。通過這樣的良性循環，學校和企業形成互動，不斷改善教學模式，共同為培養適應社會需求的人才而努力，這將有利于促進大學生就業，解決人才供求之間的矛盾。

 

   2. 解決大學生就業難題

 

   明嘉家居創意園“校企合作、共同培訓人才”模式得到了相關政府部門的積極肯定。它為促進校企合作和職業人才的培養、使用創設了一次零距離的接觸，它不是簡單的供需對接，也超越了傳統人才培養的思維定勢，而是校企雙方在人才培養使用方面逐步形成共識的結果，是市場經濟條件下的必然趨勢，一種資源共享、優勢互補、互利雙贏的新機制。從而拓寬大學生面向基層就業，以解決社會供求矛盾，為社會發展培養出適用性人才，大學生就業難的社會問題，最終實現學校、學生、企業的“三贏”，即學校為了企業培養了“動手

 

   能力強、下得去、留得住”的人才；學生提高了職業能力和職業素質，解決了就業問題；企業參與人才培養的全過程，通過考察和培養學生，擇才選賢，人盡其才，從而推動企業的發展。

 

   三、明嘉家居創意園的成立打破校企合作新紀元.

 

     明嘉家居創意園大學生“校外實習基地”的搭建，具有重要的意義和深遠的影響。它打破了過去學校和企業兩個行業的單一功能和邊界，由以往“學校培養人才，企業接收人才，兩者互不搭界”的狀況變成了校企聯手“共育”人才。企業的“育人”功能因此被挖掘出來，并被重新賦予意義。校企合作的加強將大大的推動人才培養工作走向規范，并為解決畢業生就業問題和提高畢業生就業競爭力起到積極作用。