------創建大學生“校外實習基地”倡議書
為了加強學校與企業的溝通、合作,共同培養適應社會需求的高素質人才,緩解大學生就業 難的狀況,寧波市陽光木業有限公司花巨資打造明嘉家居創業意圖,為校企交流搭建平臺,為大學生的就業、創業造造機會。
一.明嘉家居創意園的介紹
明嘉家居創意園,是由寧波市陽光木業有限公司這家民營企業自主創辦的公司,經營場地萬余平方,員工一百多人。公司前身為陽光木業有限公司,在此基礎上,董事長王繼明先生先后成立了:寧波市明嘉木業有限公司;美國休斯頓木業有限公司;寧波海源實業有限公司和明嘉家居創意園。其中,明嘉家居創意園是專為大學生打造的校外實習基地和就業、創業平臺,也是企業在發展中另辟蹊徑的一條創新之路。
二.創新人才培養模式 建立校企合作育人平臺
1. 積極探索校企合作、共同培養人才的新模式
目前,大學生就業現狀嚴峻,表現為學校人才培養方式與企業用工需求之間差距大、供求信息不對稱等。主要原因是學校為與企業之間缺乏溝通,學校不知道企業需要什么人才;而企業也不了解學校培養人才的方式和過程,招聘人才較為被動。校企合作的模式主要是在高校實行2+1教學改革模式,也就是學生入學前幾年完成校內理論教學之后,學校、企業進行聯系合作,把學生最后一年的大部分學習放在企業進行,把部分教學搬到企業現場開展,實行頂崗實習。這樣既增強了學生的實踐能力,也為他們的就業實現了對接;而對企業而言,接受學生來企業實習也是一次近距離接觸、了解和選拔人才的機會,承擔起企業對人才培養的責任;對學校來講,在學生實習的過程中,通過學生和企業的信息反饋,了解到企業對人才需求,方便調整教學方式和內容。通過這樣的良性循環,學校和企業形成互動,不斷改善教學模式,共同為培養適應社會需求的人才而努力,這將有利于促進大學生就業,解決人才供求之間的矛盾。
2. 解決大學生就業難題
明嘉家居創意園“校企合作、共同培訓人才”模式得到了相關政府部門的積極肯定。它為促進校企合作和職業人才的培養、使用創設了一次零距離的接觸,它不是簡單的供需對接,也超越了傳統人才培養的思維定勢,而是校企雙方在人才培養使用方面逐步形成共識的結果,是市場經濟條件下的必然趨勢,一種資源共享、優勢互補、互利雙贏的新機制。從而拓寬大學生面向基層就業,以解決社會供求矛盾,為社會發展培養出適用性人才,大學生就業難的社會問題,最終實現學校、學生、企業的“三贏”,即學校為了企業培養了“動手
能力強、下得去、留得住”的人才;學生提高了職業能力和職業素質,解決了就業問題;企業參與人才培養的全過程,通過考察和培養學生,擇才選賢,人盡其才,從而推動企業的發展。
三、明嘉家居創意園的成立打破校企合作新紀元.
明嘉家居創意園大學生“校外實習基地”的搭建,具有重要的意義和深遠的影響。它打破了過去學校和企業兩個行業的單一功能和邊界,由以往“學校培養人才,企業接收人才,兩者互不搭界”的狀況變成了校企聯手“共育”人才。企業的“育人”功能因此被挖掘出來,并被重新賦予意義。校企合作的加強將大大的推動人才培養工作走向規范,并為解決畢業生就業問題和提高畢業生就業競爭力起到積極作用。